二胡独奏小马（小e二胡独奏赛马） - 二胡 - 乐器经营-重庆晟彩朝霞网络有限公司

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桴鼓、齐鼓、担鼓、羯鼓、都昙鼓、毛员鼓、答腊鼓、鸡娄鼓等三十多种；弦乐器有独弦琴、三弦、匏琴、轧筝、风首箜篌、五弦琵琶、奚琴等二十多种；吹管乐器有幢箫、义嘴笛、叉手笛、太平管、桃皮荜篥等二十多种。

弹拨乐类古琴、古瑟、筝、箜篌、阮（高音阮、小阮、中阮、大阮、低音阮）、月琴、琵琶、柳琴、三弦、秦琴等。

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民族乐器分为吹奏乐器，弹拨乐器，打击乐器，拉弦乐器。吹奏乐器：木叶、纸片、笙（汉族）、芦笙（苗｜瑶｜侗族）、确索（哈尼族）、巴乌（哈尼族）、口哨（鄂伦春族）、葫芦丝。

1、江苏省宜兴县内有条河叫塘河，河上有座石拱桥名屺亭桥。徐悲鸿于1895年7月19日出生在屺亭桥镇的一个平民家庭，原名寿康，年长后改名为“悲鸿”。

2、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，1893年出生在无锡。阿炳4岁丧母，8岁随父亲在雷尊殿当小道士，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，18岁被无锡道教音乐界誉为演奏能手。

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3、我的家乡在无锡，这里是江南鱼米之乡，并且多人辈出《二泉映月》这首二胡曲想必大家都听过吧，它的作者华彦钧就是我们无锡东亭小四房人。华彦钧，民间音乐家，又名阿炳，但由于35岁时双目先后失明，又被人称作“瞎子阿炳”。

4、篇一：写我家乡的名人作文500字初一巴金、霍金、钱学森这些名人无人不知无人不晓，但我们家乡无锡也有一位家喻户晓的交通协管员，他就是老秦、秦加财。

5、今年，我们在课本中了解到了一位无锡名人——阿炳。阿炳，原名华彦钧，是民间音乐家。生于清光绪19年（1893年8月17日），十二岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。

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1、二胡曲《***》就是描写***时骏马奔驰，***手兴高***烈一争高低的情景。《***》黄海怀创作。乐曲分为两部分，一是描写众马奔腾、奋蹄疾驰的。

2、《***》通过二胡的音色和技巧，模拟了赛马的奔跑和飞驰的情景。曲子的开头，仿佛是远处传来马蹄声，随着乐曲的进行，声音越来越近，节奏越来越快，仿佛是在讲述一场激烈的***比赛。

3、曲子一开场便有气拔山河之势，描写了驰骋疆场的骏马，描绘出蒙古民族***的热烈场面。

4、乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行***盛会时的热闹而欢快的场面。它以二胡这种独特的民族乐器，使用多种演奏技巧，表现了***时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面。

但是，二胡的共鸣箱为木质结构，马骨胡则是骨质结构，二胡的共呜箱多为拼筒体，而马骨胡是自然的单筒体，这是两种乐器主要部件上的最大区别。

在北路壮剧乐队中，马骨胡是主奏乐器，还专门设计制作了为它配奏的、琴筒较大的中音马骨胡，它们能很好地衬托唱腔，使壮剧音乐更加优美动听。

为适应民间其他地方戏曲和器乐的需要，出现了形制各异的胡琴类拉弦乐器，如广东的粤胡、湖南的大筒、河南的坠胡、壮族的马骨胡等等。二胡由琴筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤、弦马、弓子等部分组成。

马骨胡，别称“骨胡”。壮族传统弦鸣乐器，擦弦类。壮语称之为“冉督”，又称“冉列”和“冉森”。“冉”，壮语意为“胡”，“督”为骨头，故名。“列”、“森”系壮语，意为“体小音高”。

1、幼儿园大班音乐教案《***》1 设计意图：为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《***》进行打击乐活动。它是我国著名的民乐乐曲。

2、幼儿园大班音乐欣赏《***》教案篇1 设计意图：将蒙古族乐曲《***》诠释成特定的情景表演，让幼儿通过欣赏、演奏、律动等活动，引导幼儿探索性、创造性地学习民族经典音乐。体味乐曲的意境，增进爱国情感。

3、在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《***》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。

4、幼儿园大班音乐教案篇1 设计意图：为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《***》进行打击乐活动。它是我国著名的民乐乐曲。

5、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。体验在集体中勇于自我表达的快乐。

6、幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。活动准备：蔬菜的实物、音块。

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