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钢琴教学过程中如何培养学生创新能力探究
1、要树立学生主体地位，首先要转换教学角色，把原来课堂上以教师教为主转换成以学生学为主，只有充分调动学生自觉积极地参与教育过程，才能激活他们的内在原动力，最大限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来。
2、积极的情感是培养学生创造力的基础，在音乐教学中要多渠道、全方位设置各种情景，激发学生积极向上的情感，使之产生共鸣。在此基础上，才能使学生在心理上产生一种积极的内在动因，激发学生的思维，促进学生创造性地进行学习。
3、根据教学目的，可以从以下几方面进行创新：（一）探究式教学 在我国传统的钢琴音乐教学中，大多***用教师灌注、学生被动接受为主的模式，这令学生的积极性、主动性大打折扣。
4、建立以学生为主体的创新教学观念学生应是教学的主体和学习的主人，也是教师服务的对象。教师作为教学的组织者和指导者，应将重点放在唤醒学生的主体意识，指导和培养学生的主动性、创造性上。
5、在音乐教学中培养学生的创新能力，首先要培养学生积极参与各种音乐活动；其次，教师要提供创设符合学生发展的创造空间。表现欲同想象力一样在幼儿时期就已存在。
如何激发孩子学钢琴的兴趣
要让孩子有兴趣，首先要培养自己对钢琴的兴趣爱好，让自己在钢琴的音乐声中沉浸，让孩子知道你对钢琴的热爱，一同享受钢琴的乐趣。
第让孩子在愉快的氛围中了解音乐，当孩子 学钢琴入门 时，可以使用爱琴家APP陪练进行辅助，家长可以跟孩子一起合着音乐的节拍做游戏，拉近他们同音乐的距离。
鼓励孩子弹奏他们在幼儿园学过的乐曲以及律动操的音乐，或者磁带、碟片上的儿歌。
②给孩子讲一讲钢琴家的学习故事。③多找机会让孩子登台表演，舞台规模从小到大，利用孩子喜欢被关注的特点，让他对钢琴表演产生兴趣，自然就要多学一些曲子好“炫耀”了。④家长如果有空的话，可以陪着孩子一起学习。
激发孩子学琴的兴趣。著名导演张艺谋曾说过：“做自己喜欢的事情并以此为生的人是最幸福的。”我热爱我所做的事业，所以我做的开心，我做的很好。
方法1：兴趣 在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。
求一篇钢琴教学总结
钢琴教师教学工作总结1 时光飞逝，转眼间，培训工作即将结束，钢琴班学生通过今期的培训，基本上都取得了一定的成绩，但也有不足之处，需要继续总结经验不断完善。
钢琴实践活动总结篇一 光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，一学期就在这喜气洋洋的一月结束了。 在这一学期里，每周下午第四节课就是学生自选的特色课（如：古筝、美术、书法、钢琴、逻辑狗？）。当然，我教学的是钢琴课。
钢琴老师个人年度工作收获总结（通用5篇）（篇一） 匆匆之间又走过了一个学期，这一个学期以来，班级工作已经得心应手，忙忙碌碌中终于可以回头看看，年终岁尾之际也有了些许的收获。下面是个人的这个学期的教学工作的总结与反思。
其次美乐美画的部分老师有着5年的儿童教学经验，形成了自己的教育理念。我们教学理念的不同之处在于以下几点：一是以培养学习兴趣为先导。
有***、有目的地学习：冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期 学习*** ，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。
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