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我听见小提琴的声音(阅读短文并回答问题)
1、作者把蟋蟀想象成音乐家， 把它的叫声想象成小提琴声， 把草丛想象成村庄，把露天想象成音乐厅，把蟋蟀想象成“好多好多的孩子”。因为作者的丰富想象，拟人化的写法，让人觉得“月光下的草丛”真的好美。
2、听着阵阵蟋蟀的叫声，作者想象那声音好像（泉水），又好像（一支伴奏曲），还好像（阵雨打在竹林里的声音）；作者不由得赞叹蟋蟀真是一位（少年音乐家）。
3、由此我们能体会到（提琴为小女孩伴奏的场景）。 第8段运用3个表示（肯定）的问句，反映了作者听到那（美妙）的小提琴声所产生的丰富而大胆的（想象）和（构思）。
4、一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。
我听见小提琴的声音文章开头和结尾都写到月亮这种说法叫什么其好处是...
.这篇短文主要运用了拟人，比喻修辞手法，好处是可以更加衬托出蟋蟀的叫声好听。不重复，因为第一个是写月光照进村子，第二个是写听到演奏声后的联想。这联想的来源是蟋蟀的叫声。
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
作者把蟋蟀想象成音乐家， 把它的叫声想象成小提琴声， 把草丛想象成村庄，把露天想象成音乐厅，把蟋蟀想象成“好多好多的孩子”。因为作者的丰富想象，拟人化的写法，让人觉得“月光下的草丛”真的好美。
我听见了什么的声音
大自然的声音是美妙的，我听见了春天花儿开放的声音夏天蛐蛐歌唱的声音，秋天大雁南迁时的鸣叫的声音和冬天风儿呼呼刮过的声音，不同的时间大自然总会给我们不同的声音，让我们无时无刻都在享受着美妙的大自然的声音。
作文一：我听到了春天的声音 春天来了，万物复苏，春回大地，充满了勃勃生机。小草从土地妈妈的怀抱里伸出头来，东张西望，看看这个世界是多么的美。
我听见小提琴的声音 夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。
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