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《枣核》教学反思
1、《枣核》语文教学反思 篇1 作为一名新老师，我怀着忐忑又十分期待的心情开展我的第一次公开课。我所讲授的内容是七年级上册语文第二单元第八课《枣核》。 《枣核》是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的美文。
2、整体感知的关键在于文章的标题。标题是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，是突破文章中心的一个突破口。为此，《枣核》一文的教学设计就是围绕着标题“枣核”展开的。
3、《枣核》是一篇略读课文，是一篇民间故事，讲述的是一夫妻俩生了一个叫 “枣核”的孩子。枣核利用自己身材小巧灵活惩治了县官，为民解恨的事。
4、在给学生教学《枣核》一文时，发现学生十分感兴趣，听得兴致勃勃的。自己也喜欢分析人物特点，哪怕是略读课文，也成当精读课文一般，讲得津津有味。
苏少版九年级上册音乐精品教案(2016年最新更新版本)
1、音乐说课教案篇1 活动目标： 学唱歌曲，尝试用说唱结合的形式演唱歌曲。 体验买菜游戏的快乐。 活动准备： 歌曲录音、货架、各种菜的图片做成帽子。 活动过程： 节奏火车：菜场里的菜 价值取向：经验交流。
2、以造型奇特见长的，有的 如老妪负水，有的 如壮士托天，不一而足，圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边 去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
3、当然，应看到脑力劳动者的这一成就归根到底是建立在广大体力劳动者劳动的基础上的。识记：了解奴隶社会的科学文化、脑力劳动者的任何成就，归根到底都是建立在广大体力劳动者（奴隶）劳动的基础上的道理。
4、不能答在试卷上。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35 Ca—40选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。
5、部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》教案 教学目标： 认识“渚”、“轼”2个生字，会写“德”、“鹊”等3个生字。会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意思。 抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。
6、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
歌曲《望月亮》的教学设计
1、能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。教学重点：学会唱《望月亮》教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。
2、二年级上音乐《望月亮》教学设计 教学目的：1）、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱这首歌。2）、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。3）、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱。4）、能够运用线条记录声音或音乐。
3、聆听着同学们的汇报，老师更深刻地感受到月亮是一首恬静的诗，是一曲委婉的歌，是一幅含蓄的画，是一段绵长的情，让我们在《小白船》优美的旋律中，再一次领略一下美丽的月景带给我们幽远的思念和无尽的遐想。
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