今天给各位分享小提琴演奏形体课教案的知识，其中也会对小提琴体态进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、小提琴演奏技巧
- 2、小提琴的演奏姿态有哪些要点
- 3、小提琴的右手基本演奏方法
- 4、幼儿园大班教案
小提琴演奏技巧
握弓 右手持弓，拇指尖必须接近螺旋套筒（拱根），和其它手指握住弓杆，使手的背面自然弧形。运弓 出色的演奏者可以在小提琴上发出变化多端的声音。
揉弦的三种方法：揉弦是小提琴演奏最具表现力的演奏技巧之一，揉弦是演奏者表达自己情感及情绪的有力手段，揉弦时要做到轻松自如，手臂、手腕、手指关节和肌肉不紧张，不僵硬。“宽、窄、快、慢、指、腕、臂”这七个字是揉弦的关键。
持琴的方法：持琴是小提琴演奏中的一个环节。
小提琴的演奏姿态有哪些要点
小提琴的演奏姿态有哪些要点 持琴 小提琴的琴面应该像桥面一样，架设与演奏者左手与左边的锁骨之上，需要平行于地面。即小提琴在演奏者身体上有两个支点：托举支点以及指板支点。
要求要坐端正，腰挺直，身体不能靠在椅背上来（最好坐在椅子靠前部分）。要选择高一点的椅子，使右膝部分稍能伸展，这样，在演奏E弦上半弓时不致碰到右大腿。
左手肘关节放在琴的正下方，整个手臂要松弛。左手手腕略往琴头方向凸，但切不可过分，否则会造成手腕的紧张。
正确的姿势：正确的小提琴姿势是关键，包括手臂、手腕、手指的位置和角度，身体的姿势和面向的方向等。
坐着也是可以演奏小提琴的，不过坐也要有坐相的，首先不能坐在柔软的类似沙发的座位上拉琴，应坐在比较正的凳子者靠背椅上。演奏时不要将臀部占满整个座位，只能坐1/3 左右，部分重量仍应放在腿上支撑。
小提琴的右手基本演奏方法
小提琴，左手食指的第二关节和左手拇指的第一关节握住琴身的第一把位，右手食指的第二关节勾住弓，拇指靠住弓，小指尾端轻轻搭在弓上，手腕与手臂呈一直线。站立姿势左脚朝外分开四十五度。
右手技巧有：连弓、分弓、顿弓、练顿弓、跳弓、波弓、击弓、碎弓、拨弦、右手拨弦。注：在不拉小提琴的时候，一定要把琴弓松开。长期紧绷会缩短使用寿命。
能够得心应手地完成右手的各类弓法，如分弓、连弓、顿弓、跳弓、波弓、抛弓和平弓等，分寸尺度能掌握到恰到好处，使琴声非常悦耳动听；能忠实地表达作品，就能达到右手灵巧的标准。
小提琴演奏中的右手技术 手臂上的主要关节是肩、肘、腕、指。而每个关节都有它自己的活动规律。譬如手肘抬起时，肘是逆时针方向转动的；手肘放下时，肘是顺时针方向转动的；而且各个关节都围绕着同一个轴心在转动。
幼儿园大班教案
措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎所有的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演.孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞.模仿是幼儿的天性。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。
幼儿园大班数学教案《对称》 幼儿园大班教案 活动目标 初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。 通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。 感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。
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