小提琴嘀哩嘀哩难度（小提琴嘀哩嘀哩教学视频） - 小提琴

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本文目录一览：

儿歌类型，合适的打击乐器。用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，表现春天到来时欢，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩及前十六节奏型，预设教案备注创设情境，导入新课。

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩及前十六节奏型。伴奏顾名思义就是音乐中插的乐器吉他钢琴小提琴，说唱方式说唱。用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，表现春天到来时欢。歌曲为大调式，***用再现的两段体结构。

（图片来源网络，侵删）

第一单元：《春天的歌》教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢快活泼的声音演唱，表现春天的美好，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，节奏要准确。

教学过程口语交际 “歌唱春天”：激发学生兴趣，感受春天的旋律。（如：《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》） “我看到的春天”： ①说说自己关于春天景物的观察所得。 ②将收集到的有关春天的图片，资料交流介绍。

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知识与能力目标：学生学会演唱《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。

师：其实这种对花的形式不仅在北京有，其他地方也流行，不仅民歌里有，戏曲里也非常精彩。下面我们再来欣赏一段黄梅戏里的《对花》，听听有什么不一样的感受。揭示欣赏题目，播放录音。

学唱歌曲导入：三拍子节奏练习。聆听《美丽的黄昏》，感受歌曲的情绪。用哼鸣模唱歌曲。学唱歌词：要求用听唱法来学唱歌曲。重点：在熟练的基础上，用二部轮唱来演唱歌曲。

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《桔梗谣》教学目标：能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。学习重点：能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。

从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

小学三年级音乐下册教案篇1 教学内容学唱歌曲《春天来了》欣赏乐曲《春》教学目标能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

导入：给学生播放管弦乐《渴望春天》，让学生感受音乐的气氛，从而引出主题——春天。通过欣赏教材中的“迎春花开”、“冰雪初融”、“南国春天”等摄影作品。

【篇一】有关春天的大班音乐活动教案活动目标：了解春天，并能绘制春天。感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。在老师的提示下，能根据课件图谱记忆歌词、唱歌词。跟着音乐学唱旋律。感知学会唱歌的快乐。

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学生大声听琴声唱歌曲。学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。聆听《快乐的一天》。让学生谈上学第一天的感受。

不但重视范唱、学唱、歌曲处理等环节，还要注重课件的作用，课件是通向学习新歌的桥梁，起着承上启下的作用，下面是整理的人音版小学音乐四年级上册课件，希望对各位老师有帮助。

1、或许，嘀哩嘀哩只是杨子旻心灵深处的一抹柔和的光华，但它却承载着一个年轻人对生命的热爱和对未来的期许。它诠释了人们对美好事物的追求和对生命的珍视，值得我们深思。

2、以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。

3、我清清楚楚地听见了一种鸟儿曼妙的歌声，“嘀哩嘀哩”，那歌声在空中打了个转儿，传进我的耳朵，我闭上眼睛，用心感受着这美妙的声音，这声音在我心中盘旋着，挥之不去，我深深地陶醉在着歌声中，身子也不由自主摆动。

跟录音集体讲述。迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：***如你有一把小提琴，你想干什么呢？师生共同表演《快乐舞》。

教材使用丰富的内容和好听的旋律，且注重协作，单声部曲子都配有伴奏，同时大量的乐曲***用双声部形式，是上集体课及排练演出的良好的辅助教材。对于《开塞》教本的合理使用。

你说的这几个曲子都是乐队的常用曲目，小提琴教材。

学习的方式，这里指的是上集体课，还是让老师一对一教，一对一的优势是老师能及时的纠正孩子的问题。集体课的优势是有学习氛围，气氛会比较好，孩子之间能一起互相帮助，互相鼓励。

中国乐曲少年[_a***_]曲集． ...以上都是初级入门的小提琴教程，我告诉你应该有选择的练习，不能盲目的练习，其中音阶的训练是明天必须的。提高音阶的演奏速度和准确是一切技巧的基本功，是演奏一切音乐的最重要的基础。

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