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本文目录一览：
- 1、《惟一的听众》教案
- 2、幼儿园大班音乐教案
- 3、三年级下册音乐教学设计
《惟一的听众》教案
唯一的“听众”是何时进入我的眼帘的？“听众”来林中的前后目的是否一致？因何而改变？ （我独自来林中拉琴，正感到懊恼，不由得诅咒自己的时候发现了老人。
那时，我总是不由地想起那位“耳聋”的老人，那天清晨我唯一的听众……” 那么，这位老妇人到底是不是耳聋人？ 作者在文章中这样写到：我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。
《惟一的听众》教案1 教学目标： 正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 有感情地朗读课文，把握课文内容。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。
机动）第二天，我又一次来到小树林，而我唯一的听众也已经早早地坐在木椅上等我，你能***想这一幕吗？请你试着用上平静地望着我，用最 吻合的语言把这一幕写下来。
六年级语文课文《唯一的听众》教案 学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。有感情地朗读课文，把握课文内容。体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。
幼儿园大班音乐教案
1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。 通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。
3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。 能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。 活动准备： 打击乐器（碰铃、沙锤、铃鼓、手铃）、乐曲。 活动过程： 感受音乐。
4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 熟悉曲子，掌握曲子优美、饱含深情的基调。 了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。 活动准备： 笛子、曲谱、图片、音乐录音。
三年级下册音乐教学设计
1、三年级下册音乐教学设计精选篇1 教学目标： 知识与技能目标：通过学习歌曲能够简单了解和演唱弱起小节。 过程与方法目标：通过模仿乐器的演奏方式，认识小提琴、吉他、 法国号三件乐器及了解其。
2、教学评价 学生参与的程度与参与率。能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》，节奏、旋律、情绪正确。
3、通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。 能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。
4、学唱歌曲 （1）轻声唱。（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？创造表现 聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》填写表格。创编歌曲，进行表演。
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